Conceptos sobre situación-problema

¿Cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodología situación –problema?

R=me di cuenta que mi manera de enseñar historia está muy rezagada, que es preciso que me interese en investigar nuevas metodologías para motivar a los alumnos a aprender historia desde diferentes puntos de vista para que ellos tengan un mejor panorama de lo realmente a sucedido.

¿Qué hiciste para qué se diera esta modificación?

Al analizar la encuesta de Alain Dalongeville me di cuenta que las representaciones previas que tenemos de la historia son las que nos formaron nuestros maestros de educación básica y son las mismas que estamos transmitiendo a nuestros alumnos, ya que los textos de historia en que nos basamos para enseñar historia contienen las mismas representaciones previas de aquellos años en que fuimos estudiantes